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Stavenhagen

Jugendliche spielen sich innerhalb von drei Stunden vom eigenen Schulhof bis vor's Flüchtlingsheim

By InSzene Gesetzt

October 9^th, 2015

Beinahe ist sie vorbei, unsere Workshop-Woche an der Mecklenburgischen Seenplatte. Beinahe. Vor dem Wochenende steht ein mehrstündiger Abstecher zur Reuterstädter Gesamtschule Stavenhagen an.

Wie auch an den Vortagen spielen wir zur ersten Stunde unser eigenes Theaterstück ÜBERdasLEBEN oder meine Geburtstage mit dem Führer für die SchülerInnen. Diesmal sitzen neunte und zehnte Klassen im Publikum.

Im anschließenden Nachgespräch unterstützt uns Michel von JUMP! (2.v.rechts). JUMP! ist eine Beratungsstelle für Ausstiegswillige aus der rechten Szene in Mecklenburg-Vorpommern. Wir haben also das Glück, jemanden auf der Bühne zu haben, der den Jugendlichen klare Antworten zur Situation heute, bei ihnen in der Region gibt.

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Nach dem Nachgespräch und einer kurzen Verschnaufpause für alle Beteiligten starten die Workshops. Als sich die Jugendlichen gemeinsam aufgewärmt haben, suchen sie sich eine Gruppe aus, in der sie die kommenden Stunden arbeiten möchten.

Die Bewegungs- und Musikgruppe beginnt ihren Block heute ohne Bewegung und Instrumente. Zuerst überlegen sich alle zusammen, was sie in ihrer Szene darstellen möchten. Die Bewegungsgruppe wird die anderen Szenen beobachten und kommentieren.

Wer könnte ein möglicher Beobachter sein? Außerirdische? Tiere? Menschen? Wie bewegen sich diese Beobachter und welche Haltung nehmen sie ein? Wie könnte sich der passende Soundtrack für die Gruppe anhören? Diese Fragen beschäftigen die Gruppe, bevor die Stühle an die Seite gestellt werden.

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Im Impro-Team geht es heute auf den Schulhof. Zumindest spielt dort die Szene, die sich die Jugendlichen ausgedacht haben: Zwei neue Mitschüler werden aufgrund ihrer Nationalität ausgegrenzt und müssen sich gegen die Masse an verbündeten SchülerInnen behaupten.

Bei der Erarbeitung solcher Szenen ist eine Regel ganz wichtig: Niemand darf im Spiel auf Argumente oder Angriffe zurückgreifen die mit dem Privatleben der jungen DarstellerInnen in Verbindung stehen könnten. Unser rothaariger Junge kann im Spiel sehr wohl ein Opfer spielen, das als Ausländer beschimpft wird, keinesfalls jedoch jemanden, dessen Haarfarbe angegangen wird. Die Trennung zwischen Rolle und Darsteller muss immer scharf gezogen bleiben.

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In der Schauspielgruppe von Teamleiterin Beate entscheiden sich die SchülerInnen heute, einen tagesaktuellen politischen Konflikt zu spielen. Zwei der Workshop-Teilnehmer erzählen, worum es in ihrer Szene geht und wie es sich anfühlt, ganz nah am Puls der Zeit zu spielen:

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Die Bewegungs- und Musikgruppen sind inzwischen selbst schon in Praxisübungen übergegangen. Gegen 12 Uhr kommen alle wieder zusammen, um ihre Ergebnisse miteinander zu verflechten.

Alle Szenen zusammengesetzt, Publikum anwesend, Lampenfieber ebenfalls, Zeit für die Premiere. Und was sollen wir sagen. Die Stavenhagener SchülerInnen bieten uns zehn Minuten Theater vom Feinsten. Hochaktuelle Motive, Musik, Tanz und ganz viel Talent. Am Ende sind wir uns einig: Mit eurer Leistung habt ihr uns den Start ins Wochenende ordentlich versüßt und genug Stoff zum Nachdenken mit auf den Weg gegeben.

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Footnotes

Interview: SchülerInnen der Reuterstädter Gesamtschule Stavenhagen, Fotos & Text: Julian Pfahl

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Interview: SchülerInnen der Reuterstädter Gesamtschule Stavenhagen, Fotos & Text: Julian Pfahl

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