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Zehdenick

Jugendliche aus Zehdenick entdecken, welchen Mut es manchmal braucht, für die eigene Meinung einzustehen

By InSzene Gesetzt

March 10^th, 2016

Heute geht es in Zehdenick nach einer Vorstellung von “ÜBERdasLEBEN oder meine Geburtstage mit dem Führer” wieder in eine Workshop-Phase. Zuerst entwickeln wir im Aufwärmen ein Gespür für uns, den Raum, die Gruppe und das eigene Körperbewusstsein. Unser Oberthema für die kommenden Stunden: “Miteinander-Gegeneinander”.

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Danach geht es in die einzelnen Gruppen. Auf dem Weg in die anderen Räume entdecken wir noch ein Plakat zum Stück.

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Bei Beate haben sich die beiden TeilnehmerInnen heute fürs Schreiben entschieden. Kurz entwirft die Gruppe einen möglichen Plot: Figur Sandra ist neu in der Schule und wird gemobbt. Max ärgert sich über die Gemeinheiten der anderen, traut sich aber nicht, den Mund aufzumachen.

Details für diese erste Situations-Skizze werden jetzt in der ersten Schreibphase entstehen. Beide schreiben entweder aus Sicht von Sandra und Max einen Tagebucheintrag. So kommt plötzlich heraus, dass die Mutter von Sandra Alkoholikerin ist und Max sich schon seit einiger Zeit über eine Gruppe Mädchen ärgert, die anderen Schülern das Leben schwer macht.

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Auch bei der großen Impro-Gruppe geht es wieder in den Schulalltag. Zwei Schüler werden im Sportunterricht gemieden, weil sie stottern, übel riechen und verschüchtert sind. Das Schlimmste: Nicht einmal der Lehrer ergreift Partei für die beiden. Jetzt sind die SchülerInnen selbst gefragt, eine Lösung der Auszgrenzungssituation zu improvisieren.

Weiter unten auf der Seite findet sich noch ein Video, in dem Gruppenleiter Kevin von der gemeinsamen Arbeit erzählt.

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Bewegung und Musik arbeiten im größten Raum wieder Hand in Hand. Bevor hier die tatsächliche choreographische und musikalische Arbeit startet, machen beide Gruppen zusammen ein paar spezifische Aufwärmübungen. Ziel ist, das Bewusstsein für Körper und Rhythmik noch einmal zu stärken.

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Die Musik-Gruppe kann heute auf eine Riesen-Band zurückgreifen. Viele Jugendliche waren vorbereitet und haben ihr eigenes Instrument mit in den Workshop gebracht. Gitarren, Geige, Trommeln - da lässt sich super mit arbeiten. Besonders wenn man eine Dirigentin wie Schülerin Chantal dabei hat, die all die verschiedenen Klänge zusammenbringt.

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Auf zweieinhalb Stunden intensive Arbeit folgt die Präsentation. Eine unbeteiligte Schulklasse sitzt im Publikum und schaut zu, wie Max den Mut findet, für Sandra Position zu ergreifen, wie eine Klasse im Sportunterricht sich auch ohne Rückhalt vom Lehrer hinter zwei ausgegrenzte Schüler stellt und wie Musik und Tanz gegeneinander miteinander funktionieren können.

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Zeit für die Rückfahrt. Kevin, Leiter der Impro-Gruppe, blickt im Bus zurück auf den Tag, beschreibt, wie die Arbeit heute gelaufen ist, wie er mit so großen Gruppen arbeitet und was er für die kommenden Workshops aus der heutigen Gruppe mitnimmt.

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Foto & Video: Julian Pfahl

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Foto & Video: Julian Pfahl

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